Quando um estudante muda da escola pública para uma instituição particular, existe uma nova rotina para acompanhar. Novos conteúdos, ritmo de estudos e uma adaptação que pode levar tempo. Em Curitiba, 30 alunos que receberam bolsas integrais estão mostrando que conseguem acompanhar esse novo ambiente e, mais do que isso, se destacar.

No primeiro ano de experiência, os estudantes alcançaram média geral de 9,7 e passaram a figurar entre os melhores alunos de suas respectivas turmas. Também receberam premiações em competições acadêmicas. Os estudantes são bolsistas do Instituto Trampolim e estão matriculados em unidades do Colégio Positivo. São 15 alunos no 7º ano e outros 15 no 8º ano do Ensino Fundamental. A primeira turma entrou em 2025 e a segunda começou as aulas em fevereiro deste ano.

O resultado chamou a atenção justamente porque veio ainda no primeiro ano de adaptação. Para a equipe pedagógica, as notas refletem a responsabilidade, a organização e o comprometimento dos estudantes, que conseguiram acompanhar o nível de ensino e construir uma rotina dentro da nova escola. “Tivemos uma felicidade enorme: já no primeiro ano, os estudantes rapidamente se tornaram os melhores alunos de suas respectivas séries”, afirma o fundador do Instituto Trampolim, Luiz Antonio Alves.

seleção define quem recebe a bolsa

Para chegar até a bolsa, os estudantes passam por um processo de seleção com sete etapas, que inclui provas, dinâmicas de grupo e entrevistas com os alunos e as famílias. No último ciclo, o programa foi apresentado em mais de 240 escolas públicas estaduais da Grande Curitiba. Depois da seleção, os estudantes recebem bolsa integral e também estrutura para acompanhar a nova rotina, com computador, uniforme, materiais didáticos e escolares, transporte e alimentação.

acompanhamento continua depois da entrada na escola

Duas vezes por semana, eles participam de atividades no contraturno, com acompanhamento psicológico e socioemocional. O desempenho escolar também é acompanhado durante esse período. A ideia é que o aluno tenha condições de fazer a transição para uma nova realidade escolar sem ficar sozinho diante das dificuldades que podem aparecer nesse processo. O projeto já iniciou a seleção de uma nova turma, que deve ingressar nas escolas em 2027. A iniciativa também atende 18 bolsistas em Porto Alegre e prevê seis novos estudantes em Florianópolis.

No caso dos alunos de Curitiba, os resultados do primeiro ano mostram uma mudança importante: eles não chegaram apenas para ocupar uma vaga. Chegaram, acompanharam o ritmo da escola e passaram a disputar as primeiras posições das próprias turmas.